2.4 La nominalisation - Nominalisering
Verb/adjektiv til substantiv.
50 min
4 oppgaver
NominaliseringAkademisk stil
Din fremgang i kapitlet
0 / 4 oppgaver
Les constructions impersonnelles
Upersonlige konstruksjoner begynner med il (upersonlig) og kan ikke ha et annet subjekt:
Vær og natur:
- Il pleut. (Det regner.) / Il neige. (Det snør.) / Il fait froid. (Det er kaldt.)
Nødvendighet og vurdering:
- Il faut + infinitiv/que + subjonctif (Man må...)
- Il est + adjektiv + de + infinitiv (Det er... å...)
- Il est + adjektiv + que + subjonctif/indikativ
| Konstruksjon | Eksempel |
|---|---|
| Il est important de + infinitiv | Il est important de travailler. |
| Il est important que + subjonctif | Il est important que tu travailles. |
| Il est certain que + indikativ | Il est certain qu'il viendra. |
| Il est possible que + subjonctif | Il est possible qu'il vienne. |
| Il semble que + subjonctif | Il semble qu'il soit malade. |
| Il me semble que + indikativ | Il me semble qu'il est malade. |
La mise en relief - Framheving
C'est...qui/que brukes for å framheve en del av setningen:
| Normal | Framhevet |
|---|---|
| Marie parle. | C'est Marie qui parle. (Det er Marie som snakker.) |
| Je vois Pierre. | C'est Pierre que je vois. (Det er Pierre jeg ser.) |
| Il habite à Paris. | C'est à Paris qu'il habite. (Det er i Paris han bor.) |
| Il est venu hier. | C'est hier qu'il est venu. (Det var i går han kom.) |
Regler:
- C'est...qui framhever subjektet
- C'est...que framhever objekt, sted, tid, etc.
- Flertall: Ce sont...qui/que (formelt) eller C'est...qui/que (uformelt)
Andre framhevingsmåter:
- Ce qui...c'est: Ce qui m'intéresse, c'est la musique. (Det som interesserer meg, er musikk.)
- Ce que...c'est: Ce que je veux, c'est partir. (Det jeg vil, er å dra.)
✏️Eksempel 1: Framheving
Framhev det understrekede ordet med c'est...qui/que:
a) Pierre a gagné le match.
b) J'ai acheté ce livre hier.
c) Nous sommes allés en France l'été dernier.
Løsning:
a) C'est Pierre qui a gagné le match. (subjekt → qui)
b) C'est ce livre que j'ai acheté hier. (objekt → que)
c) C'est en France que nous sommes allés l'été dernier. (sted → que)
📝Oppgave 1
Framhev det angitte leddet med c'est...qui/que:
a
Marie a écrit cette lettre.
b
Il a trouvé les clés.
c
Nous partirons demain.
📝Oppgave 2
Oversett med upersonlig konstruksjon eller framheving:
a
Det er nødvendig at alle deltar.
b
Det som interesserer meg, er fransk kultur.
c
Det er i Paris hun jobber.
Oppsummering kapittel 2:
| Tema | Nøkkelpunkter |
|---|---|
| Subj. imparfait | Litterær form, gjenkjenn -ât/-ît/-ût |
| Tidsharmoni | Moderne: alltid subj. présent/passé. Litterært: subj. imp./pqp etter fortid |
| Passiv | être (riktig tid) + partisipp. Agent: par/de |
| Upersonlig | Il est + adj + de/que. Il faut que + subj. |
| Framheving | C'est...qui (subjekt), C'est...que (annet) |
Tips for variert setningsstruktur på eksamen:
1. Bruk c'est...qui/que for å framheve viktige poenger
2. Bruk ce qui/ce que for å innlede med det viktigste
3. Varier mellom aktiv og passiv
4. Bruk upersonlige konstruksjoner for generelle påstander
5. Disse teknikkene viser at du behersker avansert fransk!