3.2 Setningsanalyse
Lær å analysere setninger ved å identifisere setningsledd.
45 min
6 oppgaver
SubjektVerbalObjektAdverbialLeddsetninger
Din fremgang i kapitlet
0 / 6 oppgaver
Hva er setningsanalyse?
Setningsanalyse handler om å dele opp setninger i setningsledd - de ulike delene som bygger opp en setning.
Å kunne analysere setninger hjelper deg å:
- Skrive klarere og mer varierte setninger
- Unngå ufullstendige setninger
- Forstå grammatikk i andre språk
Subjekt og verbal
De to viktigste setningsleddene er subjekt og verbal.
Subjekt (S): Den eller det som handler eller som setningen sier noe om.
- Spør: Hvem eller hva + verbalet?
Verbal (V): Uttrykker handlingen eller tilstanden.
- Verbet i setningen (kan være ett eller flere ord)
Eksempel:
"Gutten spiser."
- Hvem spiser? → Gutten (subjekt)
- Hva gjør gutten? → spiser (verbal)
Objekt
Objekt er den eller det som handlingen rettes mot.
Direkte objekt (DO): Den/det som handlingen rammer direkte.
- Spør: Hvem eller hva + verbal + subjekt?
Indirekte objekt (IO): Den som mottar noe.
- Spør: Til hvem? eller For hvem?
Eksempler:
"Gutten spiser eplet." → eplet = direkte objekt
"Hun ga meg en bok." → meg = indirekte objekt, bok = direkte objekt
Andre setningsledd
Predikativ (P)
Forteller noe om subjektet eller objektet. Står etter verb som være, bli, synes, hete.
"Hun er lege." (lege = predikativ)
"Maten smaker godt." (godt = predikativ)
Adverbial (A)
Forteller om tid, sted, måte eller årsak.
"Hun løper fort." (måte)
"Vi reiser i morgen." (tid)
"De bor i Oslo." (sted)
"Han gråt fordi han var lei seg." (årsak)
Spørreord for å finne setningsledd
Subjekt: Hvem/hva + verbal?
"Katten sover." → Hva sover? → Katten
"Katten sover." → Hva sover? → Katten
Verbal: Hva gjør/er/har subjektet?
"Katten sover." → Hva gjør katten? → sover
Direkte objekt: Hvem/hva + verbal + subjekt?
"Jenta leser boka." → Hva leser jenta? → boka
Adverbial: Når? Hvor? Hvordan? Hvorfor?
"Han løp fort." → Hvordan løp han? → fort
Leddsetninger
En leddsetning er en setning som fungerer som et ledd i en annen setning. Den kan ikke stå alene.
Kjennetegn:
- Innledes ofte av subjunksjon: at, som, da, når, hvis, fordi, selv om
- Har egen subjekt-verbal-struktur
Eksempler:
"Jeg vet at hun kommer." (at-setning)
"Mannen som bor der er lege." (som-setning)
"Hvis det regner, blir vi hjemme." (hvis-setning)
Hovedsetning vs. leddsetning
- Hovedsetning: Kan stå alene. "Hun kommer."
- Leddsetning: Kan ikke stå alene. "...at hun kommer"
✏️Eksempel: Full setningsanalyse
Analyser denne setningen:
"Den lille gutten ga bestemor en tegning i går."
Setningsanalyse:
Setningsskjema:
S + V + IO + DO + A
| Ledd | Ord | Spørsmål |
|---|---|---|
| Subjekt (S) | Den lille gutten | Hvem ga? |
| Verbal (V) | ga | Hva gjorde gutten? |
| Indirekte objekt (IO) | bestemor | Til hvem ga han? |
| Direkte objekt (DO) | en tegning | Hva ga han? |
| Adverbial (A) | i går | Når ga han? |
Setningsskjema:
S + V + IO + DO + A
📝Oppgave 1
Test din forståelse av subjekt og verbal.
a
Hva er subjektet i setningen "Hunden bjeffer høyt"?
b
Hva er verbalet i setningen "Maria spiste lunsj på skolen"?
📝Oppgave 2
Test din forståelse av objekt og leddsetninger.
a
Hva er det direkte objektet i "Læreren ga elevene lekser"?
b
Hvilken av disse er en leddsetning?
📝Oppgave 3
Finn subjekt (S), verbal (V) og eventuelt objekt (O) i disse setningene:
a
"Katten fanget en mus."
b
"Alle elevene jobbet flittig."
c
"Mor leste barna en historie."
📝Oppgave 4
Gjør en full setningsanalyse av denne setningen: "I går kveld viste bestefar meg de gamle bildene sine på loftet."
a
Finn verbalet i setningen
b
Finn subjektet i setningen
c
Finn direkte og indirekte objekt
d
Finn adverbialene i setningen