11.2 Der Holocaust und die Erinnerungskultur - Holocaust og minnekultur
Holocaust, Stolpersteine og Vergangenheitsbewältigung.
55 min
5 oppgaver
HolocaustErinnerungskulturStolpersteine
Din fremgang i kapitlet
0 / 5 oppgaver
Der Holocaust - Die Shoah
Holocaust (også kalt die Shoah) er betegnelsen på nazistenes systematiske folkemord på seks millioner europeiske joder og millioner av andre ofre under andre verdenskrig (1939-1945). Det er et av historiens verste forbrytelser og har satt dype spor i tysk identitet og minnekultur.
Hovedtrekk:
- Forfolgelse av joder begynte allerede i 1933 med boikott og lover (Nürnbergerlovene 1935)
- "Krystallnatten" (Reichspogromnacht) 9.-10. november 1938: synagoger ble brent, butikker knust
- Fra 1941: systematisk utryddelse i konsentrasjonsleirer (Auschwitz, Treblinka, Dachau m.fl.)
- Ca. 6 millioner joder ble drept, samt romaer, funksjonshemmede, homofile og politiske motstandere
Å forstå Holocaust er avgjørende for å forstå det moderne Tyskland og dets politiske kultur.
Vokabular: Holocaust und Gedenken
Sentrale begreper:
| Tysk | Norsk |
|---|---|
| der Holocaust | holocaust |
| die Shoah | shoah (hebraisk for katastrofe) |
| das Konzentrationslager (KZ) | konsentrasjonsleir |
| die Vernichtung | tilintetgjørelse, utryddelse |
| die Verfolgung | forfølgelse |
| der Völkermord / der Genozid | folkemord |
| die Nürnberger Gesetze | Nürnbergerlovene |
| die Reichspogromnacht | krystallnatten |
| das Ghetto | ghetto |
| die Deportation | deportasjon |
| der Widerstand | motstand |
| die Befreiung | frigjøring |
✏️Eksempel 1: Zeugnis einer Überlebenden
Les dette vitnesbyrdet og svar på spørsmålene:
"Ich war fünfzehn Jahre alt, als sie uns nach Auschwitz brachten. Meine Mutter und meine kleine Schwester wurden sofort in die Gaskammern geschickt. Ich überlebte nur, weil ich stark genug aussah, um zu arbeiten. Jeden Tag dachte ich: Morgen werde ich sterben. Aber ich überlebte. Nach der Befreiung 1945 hatte ich niemanden mehr. Heute erzähle ich meine Geschichte, damit die Welt nie vergisst."
a) Hvor gammel var vitnet da hun ble sendt til Auschwitz?
b) Hva skjedde med moren og søsteren?
c) Hvorfor forteller hun sin historie?
a) Vitnet var femten år gammel (fünfzehn Jahre alt) da hun ble sendt til Auschwitz.
b) Moren og den lille søsteren ble sendt direkte til gasskamrene (wurden sofort in die Gaskammern geschickt).
c) Hun forteller sin historie for at verden aldri skal glemme (damit die Welt nie vergisst).
Språktips:
- "sie brachten uns" = de brakte oss (preteritum av bringen)
- "aussehen" = å se ut (aussah = preteritum)
- "damit" = for at, slik at (innleder formal leddsetning)
- "die Gaskammer" = gasskammer (et av nazistenes verktøy for massemord)
📝Oppgave 11.2.1
Hva var "die Reichspogromnacht" (Krystallnatten)?
Die Erinnerungskultur - Minnekultur
Etter krigen måtte Tyskland konfrontere sin fortid. Prosessen med å bearbeide fortiden kalles Vergangenheitsbewaltigung - et av de lengste ordene i tysk og et sentralt begrep i tysk kultur.
Former for minnekultur:
Stolpersteine (snublesteiner):
Kunstneren Günter Demnig har lagt ned over 100 000 messingssteiner i fortauet foran hjemmene til Holocaust-ofre i hele Europa. På hver stein star: "Hier wohnte..." (Her bodde...) etterfulgt av navn, fødselsàr og skjebne.
Minnesmerker:
- Holocaust-Mahnmal (Holocaust-minnesmerket) i Berlin: 2 711 betongsteler
- Dokumentationszentrum (dokumentasjonssenteret) i Nürnberg
- KZ-Gedenkstätten (minnesteder ved konsentrasjonsleirene)
"Nie wieder" (Aldri igjen):
Uttrykket "Nie wieder" er et grunnprinsipp i tysk politikk og samfunnsliv. Tyskland har tatt et særlig ansvar for å minne om Holocaust og forhindre folkemord.
✏️Eksempel 2: Die Stolpersteine
Les teksten og analyser:
"Die Stolpersteine sind das größte dezentrale Denkmal der Welt. Seit 1992 hat der Künstler Günter Demnig über 100.000 Messingplatten in Gehwege eingelassen. Jeder Stein erinnert an ein einzelnes Opfer des Nationalsozialismus. Die Inschrift beginnt immer mit den Worten 'Hier wohnte...' und endet meist mit Deportationsdatum und Todesort. Die Stolpersteine machen das Gedenken alltäglich - man stolpert nicht physisch, sondern mit dem Herzen und dem Verstand."
a) Hva er Stolpersteine?
b) Hvordan begynner innskriften på hver stein?
c) Hva betyr det a "snuble med hjertet og forstanden"?
a) Stolpersteine (snublesteiner) er messingplater nedfelt i fortauet (Gehweg) foran hjemmene til Holocaust-ofre. De utgjør verdens største desentraliserte minnesmerke (das größte dezentrale Denkmal).
b) Innskriften begynner alltid med ordene "Hier wohnte..." (Her bodde...) og ender som regel med deportasjonsdato og dødssted.
c) Uttrykket "man stolpert nicht physisch, sondern mit dem Herzen und dem Verstand" betyr at man ikke bokstavelig snubler, men at steinene far en til å stoppe opp og tenke - a "snuble" med følelsene og tankene. De gjor minnearbeidet til en del av hverdagen (alltäglich).
Kulturnotat: Det finnes Stolpersteine i over 2 000 byer i Europa, inkludert noen i Norge. De er ment å individualisere ofrene - hvert menneske far sitt eget minnesmerke.
📝Oppgave 11.2.2
Forklar begrepene på norsk med historisk kontekst:
a
die Vergangenheitsbewaltigung
b
das Mahnmal
c
die Stolpersteine
d
"Nie wieder"
Die Nürnberger Prozesse
Etter krigen ble ledende nazister stilt for retten i Nürnberg (1945-1946). Nürnbergprosessene var de første internasjonale krigsforbryterdomstolene i historien.
Viktige aspekter:
- 24 ledende nazister ble tiltalt
- 12 ble dømt til døden, 3 frikjent
- Prinsippet om individuelt ansvar ble fastsatt: "Jeg fulgte bare ordre" var ikke et gyldig forsvar
- Prosessene la grunnlaget for internasjonal strafferett
| Tysk | Norsk |
|---|---|
| die Nürnberger Prozesse | Nürnbergprosessene |
| der Angeklagte | den tiltalte |
| das Urteil | dommen |
| schuldig sprechen | å dømme skyldig |
| freisprechen | å frikjenne |
| die Todesstrafe | dødsstraff |
| der Kriegsverbrecher | krigsforbryter |
| das Völkerrecht | folkerett |
✏️Eksempel 3: Moderne Erinnerungskultur
Les om den moderne minnekulturen:
"Am 27. Januar, dem Tag der Befreiung von Auschwitz, begeht Deutschland den Holocaust-Gedenktag. In Schulen, Parlamenten und Gedenkstätten finden Veranstaltungen statt. Der Bundespräsident halt eine Gedenkrede. Junge Deutsche besuchen ehemalige Konzentrationslager, um aus der Geschichte zu lernen. Die Erinnerung an den Holocaust ist Teil der deutschen Identität geworden."
a) Hvilket datum er den tyske Holocaust-minnedagen?
b) Hva skjer på denne dagen?
c) Hvorfor besøker unge tyskere konsentrasjonsleirer?
a) Holocaust-minnedagen er 27. januar - dagen da Auschwitz ble frigjort (der Tag der Befreiung von Auschwitz) i 1945.
b) På denne dagen holdes arrangementer (Veranstaltungen) i skoler, parlamenter og på minnesteder. Forbundspresidenten holder en minnetale (Gedenkrede).
c) Unge tyskere besøker tidligere konsentrasjonsleirer for å lære av historien (um aus der Geschichte zu lernen).
Kulturnotat: Minnet om Holocaust er blitt en del av tysk identitet (Teil der deutschen Identität). Dette gjenspeiles i skolens læreplaner, der Holocaust er et obligatorisk tema.
📝Oppgave 11.2.3
Skriv en refleksjonstekst på tysk (5-7 setninger) om hvorfor det er viktig å minnes Holocaust. Bruk følgende ord: erinnern (å minne), vergessen (å glemme), die Verantwortung (ansvar), die Zukunft (fremtiden).
a
Hvorfor er det viktig å minnes?
b
Hva er vart ansvar?
c
Hva betyr det for fremtiden?
📝Oppgave 11.2.4
Hva betyr "Vergangenheitsbewaltigung"?
📝Oppgave 11.2.5
Oversett til tysk:
a
Vi mà aldri glemme.
b
Minnesmerket star i Berlin.
c
Holocaust-ofrene skal huskes.
Viktige punkter å huske:
- Holocaust/Shoah: systematisk folkemord på 6 millioner joder og millioner av andre
- Nürnbergerlovene (1935), Krystallnatten (1938), konsentrasjonsleirer (1941-1945)
- Nürnbergprosessene (1945-46) satte presedens for internasjonal strafferett
- Vergangenheitsbewaltigung: Tysklands kontinuerlige prosess med å ta oppgjør med fortiden
- Stolpersteine, minnesmerker og minnedager holder minnet levende
- "Nie wieder" er et grunnprinsipp i tysk samfunn
Nøkkelord: der Holocaust, die Shoah, das Konzentrationslager, die Erinnerungskultur, die Stolpersteine, das Mahnmal, die Vergangenheitsbewaltigung